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• Year 2017
• Author(s) Christina Murray

[ملخص مترجم آليًا]

هذا المنشور هو واحد من سبع دراسات حالة ؛ وتشمل الدول الأخرى غواتيمالا ولبنان وليبيا ومالي ونيبال والسودان. تقدم دراسات الحالة توصيات للعمليات الجارية في بلد معين وتفيد نتائج الدليل. الهدف العام للمشروع هو تحسين الحوارات الوطنية وتعزيز قدرات ومساهمات أطراف النزاع وأصحاب المصلحة المحليين والجهات الفاعلة الخارجية من أجل تنفيذها بنجاح.

• Year 2017
• Author(s) Rikke Hostrup Haugbølle, Amine Ghali, Hèla Yousfi, Mohamed Limam, Nina Grønlykke Mollerup

This publication is one of six case studies – others include Libya, Mali, Nepal, Sudan, and Tunisia – that inform the Handbook’s findings. The overall aim of the project is to improve National Dialogues and enhance the capacities and contributions of conflict parties, local stakeholders and external actors towards their successful implementation.

• Year 2017
• Author(s) Centro de Estudios de Guatemala (CEG), swisspeace

This publication is one of six case studies – others include Libya, Mali, Nepal, Sudan, and Tunisia – that inform the Handbook’s findings. The overall aim of the project is to improve National Dialogues and enhance the capacities and contributions of conflict parties, local stakeholders and external actors towards their successful implementation.

• Year 2017
• Author(s) Bishnu Raj Upreti, Bishnu Sapkota, swisspeace

Grounded in a series of contemporary case studies, this Handbook aims to contribute to the nascent debate about National Dialogue, bringing together insights and expertise from diverse regions. The purpose of the Handbook is twofold: (1) to offer an analytical framework of National Dialogues and (2) to serve as a practical tool for those engaged in the implementation of these processes. It also addresses the role of external actors and how they can best support National Dialogue processes, but it is focused primarily on those who are in the driver’s seat when it comes to decisions on the design, conduct and implementation of National Dialogue processes.

• Year 2017

La Fundación Berghof ha elaborado el presente Manual de Diálogos Nacionales en colaboración con la Fundación Suiza para la Paz. En él se plasman los resultados de un estudio pormenorizado al que han contribuido numerosas partes interesadas y académicos.

• Year 2017

Basé sur une série d’études de cas contemporains, ce manuel aspire à contribuer au débat naissant sur le dialogue national, en faisant se rencontrer les pers-pectives et les expertises de diverses régions. Le but du manuel est double : (1) offrir un cadre analytique aux dialogues nationaux et (2) servir d’outil pratique à ceux qui sont engagés dans la mise en œuvre de ces processus. Il traite également du rôle des acteurs extérieurs et des meilleures façons dont ils peuvent soutenir les processus de dialogues nationaux. Il se concentre cependant principalement sur ceux qui sont aux postes de commande quand il s’agit de prendre les décisions sur la conception, la conduite et la mise en œuvre des processus de dialogues nationaux.

• Year 2017

Der Dokumentarfilm "ZwischenWelten - wie Krieg Kinder zeichnet" begleitet drei geflüchtete Kinder und Jugendliche bei ihrem Ankommen in Deutschland. In drei Kapiteln erzählen die Kinder ihre Geschichten und Erlebnisse im Krieg, auf ihrer Flucht und über ihr Leben in Deutschland. Auf Aussagen von Expertinnen und Experten wurde bewusst verzichtet, lediglich die Eltern und eine Lehrerin ordnen das Gesagte der Kinder an wenigen Stellen ein.

Zu dem Dokumentarfilm entstand im Dialog mit Lehrkräften ein Begleitheft, das aufzeigt, wie unterschiedliche Themen des Films Eingang in den Unterricht finden können. Durch seine Dreitteilung eignet sich der Film besonders gut, in kürzeren Abschnitten gezeigt und anschließend mit den Materialien in diesem Heft kombiniert zu werden.

• Year 2016
• Author(s) Dagmar Nolden, Julia Oschinski, Nicole Rieber

This publication assesses ongoing and substantive developments towards rule of law and access to justice within the first ‘post-junta’ period (2010-2015) in Myanmar. The paper finds that while there have been some areas of increased freedoms in the country, the judicial system has largely persisted unaltered, remaining poisoned with impunity and lacking true independence. The failure of the first post-junta government to reform the legal system has left the country morally bankrupt and institutionally insolvent.

• Year 2017
• Author(s) Ashley Pritchard

The peace education manual is the result of the cooperation between Berghof Foundation and the Tehran Peace Museum as part of the project “Promoting Peace Education in Iran”. It covers the main topics peace and peace education, violence and nonviolence, conflict and conflict transformation as well as global citizenship. Each section includes worksheets, ideas for the course conception and background material. The manual was specifically developed for Iran, but may also be used in other contexts as an introductory course to peace education.

• Year 2016
• Author(s) Isabella Bauer, Isabella M. Bauer, Uli Jäger, Yalda Khosravi, Elaheh Pooyandeh, Fateme Shadi Afrooz