Our Library

[Аннотация машинный перевод] Рассматривает, как международные агентства, оказывающие гуманитарную помощь, помощь в целях развития и / или поддерживающие мирные процессы, могут понять, каковы их последствия. Статья основана на проекте совместного обучения и определяет две основные проблемы: 1) выбор критериев или индикаторов для оценки прогресса; и 2) определение того, к кому или к каким конкретным результатам можно отнести. (переработано для печатного издания 2004 г.)

• Year2007
• Author(s)Mary B. Anderson

[සාරාංශ යන්ත්‍රයෙන් පරිවර්තනය කර ඇත] මානුෂීය ආධාර, සංවර්ධන ආධාර සහ / හෝ සාම ක්‍රියාවලීන්ට සහාය දෙන ජාත්‍යන්තර ආයතනවලට ඒවායේ බලපෑම කුමක් දැයි තේරුම් ගත හැකි ආකාරය සලකා බලයි. ලිපිය සහයෝගී ඉගෙනුම් ව්‍යාපෘතියක් මත ගොඩනැඟෙන අතර ප්‍රධාන අභියෝග දෙකක් හඳුනා ගනී: 1) ප්‍රගතිය තක්සේරු කිරීම සඳහා නිර්ණායක හෝ දර්ශක තෝරා ගැනීම; සහ 2) නිශ්චිත ප්‍රති come ල ආරෝපණය කළ හැක්කේ කාට හෝ කුමන ප්‍රති come ලවලටද යන්න තීරණය කිරීම. (2004 මුද්‍රණ සංස්කරණය සඳහා සංශෝධනය කරන ලදි)

• Year2007
• Author(s)Mary B. Anderson

[சுருக்கம் இயந்திரம்-மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது] மனிதாபிமான உதவி, மேம்பாட்டு உதவி மற்றும் / அல்லது சமாதான செயல்முறைகளுக்கு ஆதரவை வழங்கும் சர்வதேச முகவர் நிறுவனங்கள் அவற்றின் தாக்கங்கள் என்ன என்பதைப் புரிந்துகொள்வது எப்படி என்பதைக் கருத்தில் கொள்கிறது. கட்டுரை ஒரு கூட்டு கற்றல் திட்டத்தை உருவாக்குகிறது மற்றும் இரண்டு முக்கிய சவால்களை அடையாளம் காட்டுகிறது: 1) முன்னேற்றத்தை மதிப்பிடுவதற்கான அளவுகோல்கள் அல்லது குறிகாட்டிகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது; மற்றும் 2) யார் அல்லது எந்த குறிப்பிட்ட விளைவுகளுக்கு காரணமாக இருக்கலாம் என்பதை தீர்மானித்தல். (2004 அச்சு பதிப்பிற்காக திருத்தப்பட்டது)

• Year2007
• Author(s)Mary B. Anderson

[Аннотация машинный перевод] Рассматриваются различные формы вмешательства третьих сторон (например, примирение, консультации, посредничество, силовое посредничество, арбитраж и миротворчество) с упором на посредничество. Используя базовую модель на случай непредвиденных обстоятельств, автор описывает, какая роль третьей стороны может быть наиболее успешной в каком контексте. Представлены критические вопросы, в том числе: культура, асимметрия власти, предубеждения, время, эффективность, координация и этика вмешательства. (обновлено и исправлено для печатного издания 2011 г.)

• Year2007
• Author(s)Ron Fisher

[Резюме переведено автоматически] Описывает наиболее важные навыки и инструменты, которые необходимы фасилитаторам для повышения их способностей на индивидуальном и межличностном уровне. Автор представляет: навыки, используемые в моментальном взаимодействии со сторонами; методы содействия устойчивому диалогу; и принципы разработки процессов для решения более крупных институциональных и структурных реалий конфликтов. (переработано для печатного издания 2004 г.)

• Year2007
• Author(s)Ron Kraybill

[වියුක්ත යන්ත්‍ර-පරිවර්තනය] පුද්ගල හා අන්තර් පුද්ගල මට්ටමේ හැකියාවන් වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා පහසුකම් සපයන්නන්ට අවශ්‍ය වන වැදගත්ම කුසලතා සහ මෙවලම් විස්තර කරයි. කතුවරයා ඉදිරිපත් කරයි: පාර්ශවයන් සමඟ මොහොතකට අන්තර්ක්‍රියා කිරීමේදී භාවිතා කරන කුසලතා; තිරසාර සංවාදයට පහසුකම් සැලසීමේ ක්‍රම; සහ ගැටුම්වල විශාල ආයතනික හා ව්‍යුහාත්මක යථාර්ථයන් ආමන්ත්‍රණය කිරීම සඳහා ක්‍රියාවලි සැලසුම් කිරීමේ මූලධර්ම. (2004 මුද්‍රණ සංස්කරණය සඳහා සංශෝධනය කරන ලදි)

• Year2007
• Author(s)Ron Kraybill

[சுருக்கம் இயந்திரம்-மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது] தனிப்பட்ட மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் மட்டத்தில் திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கு தேவையான மிக முக்கியமான திறன்கள் மற்றும் கருவிகளை எளிதாக்குகிறது. ஆசிரியர் முன்வைக்கிறார்: கட்சிகளுடனான கணம் மூலம் கணத்தில் தொடர்பு கொள்ளும் திறன்கள்; நீடித்த உரையாடலை எளிதாக்குவதற்கான நுட்பங்கள்; மற்றும் மோதல்களின் பெரிய நிறுவன மற்றும் கட்டமைப்பு யதார்த்தங்களை நிவர்த்தி செய்வதற்கான செயல்முறை வடிவமைப்பின் கொள்கைகள். (2004 அச்சு பதிப்பிற்காக திருத்தப்பட்டது)

• Year2007
• Author(s)Ron Kraybill

[Аннотация машинный перевод] Предлагает подходы к трансформации конфликтов для групп, команд и организаций. Авторы выделяют пять уровней сотрудничества внутри команд (т.е. уровень отдельных членов, уровень содержания, уровень взаимодействия, процедурный уровень и уровень внешних отношений между группой и ее окружением) и предлагают предложения по разрешению конфликтов внутри команд на каждый уровень. (переработано для печатного издания 2004 г.)

• Year2007
• Author(s)Friedrich Glasl, Rudi Ballreich

[වියුක්ත යන්ත්‍ර-පරිවර්තනය] කණ්ඩායම්, කණ්ඩායම් සහ සංවිධාන සඳහා ගැටුම් පරිවර්තන ප්‍රවේශයන් ඉදිරිපත් කරයි. කතුවරුන් කණ්ඩායම් තුළ සහයෝගීතාවයේ මට්ටම් පහක් හඳුනා ගනී (එනම් තනි සාමාජිකයන්ගේ මට්ටම, අන්තර්ගත මට්ටම, අන්තර්ක්‍රියා මට්ටම, ක්‍රියා පටිපාටි මට්ටම සහ කණ්ඩායම සහ එහි පරිසරය අතර බාහිර සම්බන්ධතාවල මට්ටම) සහ කණ්ඩායම් අතර ගැටුම් විසඳීම සඳහා යෝජනා ඉදිරිපත් කරයි. එක් එක් මට්ටම. (2004 මුද්‍රණ සංස්කරණය සඳහා සංශෝධනය කරන ලදි)

• Year2007
• Author(s)Friedrich Glasl, Rudi Ballreich

[சுருக்கம் இயந்திரம் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது] குழுக்கள், அணிகள் மற்றும் அமைப்புகளுக்கான மோதல் மாற்ற அணுகுமுறைகளை வழங்குகிறது. ஆசிரியர்கள் அணிகளுக்குள் ஐந்து நிலை ஒத்துழைப்பை அடையாளம் காண்கின்றனர் (அதாவது தனிப்பட்ட உறுப்பினர்களின் நிலை, உள்ளடக்க நிலை, தொடர்பு நிலை, நடைமுறை நிலை மற்றும் குழு மற்றும் அதன் சூழலுக்கு இடையிலான வெளி உறவுகளின் நிலை) மற்றும் அணிகளுக்குள் மோதலைத் தீர்ப்பதற்கான பரிந்துரைகளை வழங்குகின்றன ஒவ்வொரு நிலை. (2004 அச்சு பதிப்பிற்காக திருத்தப்பட்டது)

• Year2007
• Author(s)Friedrich Glasl, Rudi Ballreich